并列结构是行文脉络的三大结构之一，不但在主旨题中有运用，在语句衔接和下文推断、逻辑填空等题型中也是解题的关键点，所以把握住并列结构的考法非常重要。

并列结构有其特点，即难易即在一线之隔，那根“线”在哪呢？关键在你是否能识别题目在考察并列结构。一般情况，我们可以通过文段中的关联词、标点符号、句式等方式，但是有些题目对于并列的考察比较隐秘，我们要学会识别。

下面我们通过几个例题来详解：

【例】第七次全国人口普查数据近日出炉。数据显示，15岁及以上人口的平均受教育年限为9.91年，高中及以上受教育程度的人口达到了3.85亿人，大专及以上受教育程度的人口占比达到了23.61%。

以上文字意在说明：

A.我国劳动人口受教育程度提高

B.我国劳动人口受教育数量增加

C.我国劳动人口受教育年限增加

D.我国劳动人口素质显著提高

【岳越老师解读】此题文段中无关联词、无总句，而ABC选项中，分别对应了句子的一部分，因此，可以判定，基本在考察并列。根据并列结构考察特点：正确选项要求“全面概括”，干扰选项常出现在“片面”。因此，我们可以通过反面排除干扰选项来做题。 “数据显示”之后的三句话中，分别表述了“教育年限”、“高中以上教育程度+人数”、“大专以上教育程度+人数”，而ABC项均只对应部分内容，排除，所以正确答案应是D项。

【例】我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。

这段文字谈论的是：

A.科普文章对作家的依赖 B.科学和文学的互相激励作用

C.科学和文学互相依赖的关系 D.科学发展为文学提供了丰富的素材

【岳越老师解读】此题共4句，句1、2表述“作家的笔对科普文章的作用”对应选项A；句3、4表述“科学为文学提供素材”对应选项D，两部分内容间无关联词、无总句，同时BC强调“相互作用”，因此可以推定文段考察并列结构。

通过片面，排除AD，对BC进行分析，“激励”“依赖”的区别在于前者强调“有A，B更好”，后者强调即“有A才有B”，文学与科学的关系明显是相互激励，因此选择B。

【例】虽然现在用户对于不明来历的电子邮件普遍存在戒心，但是黑客            。如今，诱人产生好奇心的诱饵已经出现在网络、社交软件、移动设备上，而且诱饵已经不限于色情、惊奇的信息，而是包括诸如“工资单”“对账单”等。

填入划横线部分最恰当的一句是：

A.已经把重点放在其他媒介上

B.正在不断地开辟新的战场

C.更善于抓住人们的兴趣点

D.绝对不会就此偃旗息鼓

【岳越老师解读】此题为语句衔接题。横线在开头，提示信息是对后文进行总结，后文中由“而且”连接，所以，此题考察并列结构，可以通过反面排除干扰选项来快速得出答案。前半部分“诱饵出现在网络……”对应A项；后半部分“诱饵还包括工资单……”对应C项，因此通过片面排除AC, D项没有实质的内容，是个“空包”，不符合语句衔接题“内容、话题一致”的要求，因此，此题选择B。

通过上面三道例题可知，在面对文段重点不明确的情况下，我们可以通过选项的设置特征，来识别是否考察并列结构，同时用反面排除片面选项，以此来达到快速、准确答题的目的。