1.教育目的结构中的核心部分是关于( )。(单选题)

A.身心素质的规定

B.社会价值的规定

C.政治取向的规定

D.教育内容的规定

2.开展教育工作首先需要( )。(单选题)

A.加强德育工作

B.确立教育目的

C.设计课程体系

D.选择教学方法

3.学校美育的实施首先是在( )中进行的。(单选题)

A.课堂教学

B.课外活动

C.美化校园环境

D.教师的示范作用

4.以下不属于终身教育特征的是( )。(单选题)

A.民主性

B.民族性

C.连贯性

D.自主性

5.有一种学制最早产生于美国，因为它有利于教育的逐级普及，有利于现代生产和现代科技的发展而被世界许多国家所采用，这种学制是( )。(单选题)

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.六三三学制

6.教育目的具有各方面的功能，具体表现为( )。(多选题)

A.导向功能

B.促进功能

C.激励功能

D.选择功能

E.评价功能

7.以下关于《壬子癸丑学制》描述正确的是( )。(多选题)

A.在一定程度上标志着中国教育开始向现代化迈进

B.仿照日本当时的学制制定的

C.明文规定男女可以同校上学

D.取消了读经课与忠君尊孔的内容，增加了自然科学和美育课程

8.教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师学生都适用。( )(判断题)

9.培养学生审美感知能力是美育过程的起点。( )(判断题)

10.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说，其主要观点有哪些?(简答题)