1.【答案】C。教育解析：本题考查我国学制的发展。

“壬戌学制”亦即通常所说的新学制，在这个学制中将蒙养园改称为幼稚园，规定收受6岁以下的儿童，并把它正式列入学制系统，这就改变了“五四”以前学前教育机构在学制中一度没有明确规定的状况，重新确立了它在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。故本题选C。

2.【答案】C。教育解析：制定教育制度的依据有：(1)政治制度;(2)经济基础;(3)学生的身心发展特点;(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响。题干中“允许智力超常学生”这一表述对应的是“身心发展规律”的选项。故本题选C。

3.【答案】C。教育解析：本题考查的是和教育目的有关的文件。

选项A，是混淆选项，无相关知识点。

选项B，《教育——财富蕴藏其中》是1996年联合国教科文组织发表的报告书。

选项C，《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加•富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告，报告中明确提出了科学的人文教育目的。

选项D，《终身教育引论》是法国教育家保尔•朗格朗创作的一本教育学著作，1970年首次出版，论述了终身教育思想。

故答案选C。

4.【答案】A。教育解析：建国以来，我国不同历史阶段的教育目的虽然表述不同但是精神实质都是一样的，为社会主义培养全面发展的人。故本题选A。

5.【答案】B。教育解析：素质教育本质上是一种教育的价值取向。故本题选B。

6.【答案】ABD。教育解析：本题考查的是我国近代教育的发展。

A选项京师同文馆在我国近代教育史上的地位：它是洋务教育的开端，也是中国近代新教育的开端。

B选项京师大学堂是维新教育的产物，建立了《京师大学堂章程》是我国近代学制的开端，因此是新教育体制的开端。

C选项“壬寅学制”是中国颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行且是在1902年清政府颁布，而非民国时期。

D选项“癸卯学制”是我国首次实施的学制，自此，中国近代教育有章可循，从此走向制度化、法制化。因此答案为ABD。

7.【答案】BCD。教育解析：非制度化的教育提倡构建学习化社会，其推崇的理想是教育不应限于学校的围墙之内。而相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念。并不是对制度化教育的全盘否定，故本题选择BCD。

8.【答案】×。教育解析：教育制度发展的趋势是学历教育与非学历教育的界限越来越淡化而非清晰。故本题错误。

9.【答案】√。教育解析：我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型。纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。幼儿园教育属于学前教育，小学属于初等教育，两个阶段之间的教学内容等方面存在着巨大的差异，因此做好学前教育与小学教育的衔接是当今学制发展的趋势之一。故该说法正确。

10.【参考答案】教育解析：

(1)从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择。人们在考虑教育目的时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。

(2)从客观方面来看，包括以下四方面：

①社会生产力和科学技术发展水平;

②一定的社会经济和政治制度;

③社会历史发展的进程;

④受教育者身心发展的规律。