1.我国全面发展教育中起着保证方向和保持动力作用的是( )。(单选)

A.美育

D.智育

C.体育

D.德育

2.教育目的包括两个方面的规定：一是教育要为社会培养什么人的问题，二是( )。(单选)

A.培养的人应具备怎样的素质结构

B.为谁培养人的问题

C.如何实现全面发展的目标

D.教育朝什么方向发展的问题

3.“教育在于使年轻一代系统的社会化”。这句话是由( )提出，反映了教育目的( )本位论。(单选)

A.孔德 社会

B.马斯洛 个人

C.涂尔干 社会

D.卢梭 个人

4.《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是( )。(单选)

A.废科举，兴学校

B.罢黜百家，独尊儒术

C.中学为体，西学为用

D.思想自由，兼容并包

5.新中国的第一个学制颁布于( )。(单选)

A.1951年

B.1950年

C.1949年

D.1952年

6.我国教育目的精神内涵包括( )。(多选)

A.兼顾社会发展与人的发展需要

B.培养全面发展社会主义建设者和接班人

C.贯彻和实施全面发展教育

D.建设终身学习型社会

7.下列关于教育制度描述正确的是( )。(多选)

A.教育制度包括教育行政制度和学校教育制度。

B.学校教育制度是教育体系中最严密、最有效的基本制度。

C.最先形成和完善起来的是学校教育系统

D.现代学制指的是学校教育制度

8.教育方针政策是根据科学的教育理论和当时的现实状况和需要制定出来的，反映了教育的客观规律，因此可以替代教育规律。( )(判断题)

9.壬寅学制是我国近代教育走向制度化、法制化的标志。( )(判断题)

10.近年来，由于升学和社会竞争的压力、家长对孩子的期望值增加等原因，补课成了中小学生家长的“法宝”，各种各样的补习班如雨后春笋般层出不穷。你是如何看待中小学生参加课外辅导班这一现象的?(论述题)