作为中学生，努力学习、探寻方向、展望未来是他们的奋斗的目标，这一切都需要他们付出相应的意志努力。因此，在教师资格考试中，关于中学教育与能力这一部分知识点，“意志的品质”一直以来都是考试的重点也是考试的难点部分。意志的品质这一知识点，一般考查客观题，尤其是侧重于出一例子，要求能够反选出这是属于意志的哪个品质;也有可能会出现主观题，考生们一定要针对性复习，以识记、掌握为主。在这里，仅就意志品质的相关知识点进行梳理，方便大家更好的复习。

意志的品质包括四个：广度、稳定、分配和转移(口诀：“广稳分转”)

1.注意的广度，反映的是空间特征，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目，又叫做注意的范围。一般在题目里会出现单一的数字特征，一个空间范畴，比如说“一目十行”、“一览无余”、“一目一行”等。

2.注意的稳定性，反映的是时间特征，指注意集中在一定对象上的持续时间。有广义和狭义之分，广义上一般是在同一活动上的持续时间;而狭义的稳定性是指在同一对象上的持久时间。一般在题目里会出现学生关于注意力的“时间”、“持久”、“不持久”等关键词，比如说：“小明能够一整天的阅读书籍，不受人打扰”、“小张在做实验过程中，能集中注意力30分钟”等，体现的都是注意的稳定性品质。

但是，我们需要注意的是，与注意的稳定性特征有两个相联系的考点。第一，与注意稳定相反的是注意的分散，这是一个常考点，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，因此，又叫做注意的“分心”或“分散”。比如说，上课学生走神、开小差等，从一个活动无意识地指向了另一个活动，带来了消极的影响。第二，与注意稳定相关的是注意的起伏，因为人们在注意一个活动的时候不能长时间地保持固定不变的，经常出现短时间内周期性的加强或减弱，称为注意的起伏，也叫注意的动摇。考点一般集中在“周期性”和“加强或减弱”这两个点上，比如说：题干里经常会出现“时强时弱”、“时隐时现”、“一会儿...一会儿...”、“时有时无”等关键词。与注意的分散的消极影响不同的是注意的起伏是为了维持注意的稳定性。

3.注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。在题干里经常会出现“同一时间内，一边...一边...，活动之间有内在联系”这样的语句，比如说：“司机开车的时候，能够同时眼、耳、手、脑并用”、“小明上课的时候能够一边听课，一边做笔记”等，体现的就是注意的分配。

4.注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。第一，它与注意的分散不同的是，注意分散是无意识的，是消极、被动的;而注意的转移是有意识的，是积极、主动的。第二，它与注意的分配不同的是，注意的注意是有先后顺序的，而注意的分配是同一时间内的。比如说：“小明听到上课铃响后，从玩耍转移到了语文学习上”、“小张上完数学课之后学习英语课”。

【事例·习题】读书百遍，其义自见;

1.小华上课时突然想起了昨天爸爸给他买的玩具小熊，这是注意( )的表现。

A.稳定 B.转移

C.分散 D.分配

1.【答案】C。华公教育解析：本题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。故本题答案为C。

A选项，注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。与题干不符。

B选项，注意的转移是人有意识地、主动地把注意力从一事物转到另一事物上去。与题干不符。

D选项，注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。与题干不符。

2.夜晚倾听钟表的秒针走动的声音，你会发现，声音听起来时有时无，表现出周期性的起伏变化，这是( )。

A.注意的范围 B.注意的起伏

C.注意的分散 D.注意的转移

2.【答案】B。华公教育解析：本题考查注意的品质。人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。题意中声音听起来一会儿强，一会儿弱，表现出周期性的起伏变化，这体现的就是注意的起伏。故本题答案为B。