华公解析

银龄讲学计划是面向社会公开招募优秀退休教师骨干到农村义务教育学校讲学，从而发挥优秀教师的引领示范作用，促进城乡教育均衡发展，是因时因事作出的科学举措。

孩子教育事关祖国未来的发展。但在乡村和一些偏远的乡镇，教师资源不足，优质的教师骨干更是少之又少，这些问题不仅严重影响到教育的均衡发展，在一定程度上，还关系到脱贫攻坚成果巩固和乡村振兴战略的实施。

而银龄讲学计划的实施，一方面加强了贫困地区、教育欠发达地区教师队伍建设，充分利用退休教师专业优势、经验优势，促进城乡教育均衡发展;另一方面也可以充分地发挥退休骨干教师的优势，发挥“传帮带”作用，推动这些落后地区的师资队伍建设。

作为只要针对退休教师的银龄讲学计划，在推行落实过程中可能系存在一定的问题，比如退休教师对于农村等偏远地区环境不适应的问题、对于当地师资学生情况不清楚等问题，从而打击离退休教师的工作积极性的同时，影响这些地区教育工作的正常推进。除此之外，虽然聘用的是身体相对比较好的教师，但是毕竟年龄比较大，加之这些人长期奋战在教育工作一线，或多或少都有一些职业病，健康问题也是影响该工作推进又一阻力。

为了更好了发挥退休教师骨干的优势，推动和促进农村等偏远地区的教育事业的发展，我们必须多措并举，解决和处理好这一些问题，更好地推动计划的落地和实施。

第一，加强扶持力度。加大财政的投入力度，中央财政和地方财政共同分担，在加强对这偏远地区和农村地区教育基础设施投入的同时，改善老师的工作生活环境，提高老师的福利保障;

第二，加强关怀力度。在工作上，当地的教育部门、学校管理人员务必多帮助老师，主动分享当地学生、教育等基本情况，让老师尽快适应、了解基层教学情况;在生活上，利用老师休息升降，可以组织老师开展一些体检等活动，甚至主动帮助解决家庭困难。

第三，塑造银龄榜样。对于在基层教育事业中表现优秀、做出突出贡献的退休老师进行表彰，树立典型，在激发退休老师工作积极性的同时，也能吸引更多的青年人，投身我国农村以及偏远地区的教育事业中。