无领导小组讨论中，内容层面始终都是重点考察的要素之一。观点是否有深度、内容是否能体现个人的政治理论素养、论述是否有说服力不仅能给考官留下深刻印象，更是能否在自由讨论中实现说服别人，推进讨论观点达成一致的关键所在。而所有考生都会面临一个问题，那就是自由讨论本来就抢话激烈，好不容易抢到的机会，却又因为别人已经将自己想好的观点讲完，自己不知该讲什么而陷入尴尬局面。那么今天华公教育就告诉大家：自由讨论中观点被别人说了我们该怎么办。

首先，要全神贯注。自由讨论中，往往所有考生都非常积极地表达自己的观点，稍不注意，可能就跟不上讨论进程了，那么就需要我们在整个讨论进程中都要全神贯注，全身心投入，不要漏过任何一个观点。其次，要倾听记录。交流感上要表现出认真倾听的状态，并且随时将场上观点作出相应记录，明确当前讨论核心主题，就正反两面观点进行记录整理。再者，要判断形势。结合自己的记录和别人的观点，做出自己的判断，自己现在持什么样的观点，场上正反双方观点都是从什么角度出发的，是否陷入胶着，接下来需要补充观点还是反驳观点等。

只有这样，才能及时准确把握讨论进程和讨论内容，即使观点被别人抢先说完，我们也能知道接下来可以从哪些角度进行切入。

当准备好的观点被别人说完，接下来无非就是需要自己转换观点，在判断清楚自己是需要补充观点还是驳斥观点的前提下，我们可以从不同方面进行应对。

如果是论证。首先是道理论证，可以引用领导人讲话或者权威论述，包括政策、法规、标准等;也可以结合自然规律或者原理效应进行理论说服。其次是举例论证，可以列举官方统计公布的相关数据，也可以列举社会上的相关事例，最好是正面的事例。最后是正反论证，对于提出的相关问题，从反面进行论证，如当前的现状、存在的问题、产生的矛盾等，从反面论证出当前主题的重要性或必要性。

如果是驳论。首先是反驳观点，直接通过道理论证进行正面反驳。其次是反驳理由，可以是证明论证过程存在悖论或者逻辑不严谨。再次是列举反例，通过当前社会生活中发生的反面例子来证明不正确或不合理。最后是归谬法，通过假设当前道理是正确的，逐步推导出悖论来证明原观点是错误的。

当掌握了论证和驳论的相关方法之后，即使是遇到观点被别人抢先说完，我们也可以迅速根据场上已有观点和自身立场作出应对，从不同角度运用不同方法进行观点补充或者观点反驳。

无领导场上任何观点或者内容的输出都来源于自身平时的知识积累和储备。只有强大的知识库才能承担起迅速反应、迅速更改或补充观点的重任。

一方面注意整理消化。每一套无领导题目都是一个具体的知识点，包括背景材料、选项描述、问题要求，我们需要对材料及选项中的每一个知识点进行查询、整理，将该话题做全面的梳理和理解，并且在下次遇到类似问题的时候，学会灵活运用。

另一方面需要扩充阅读。通过中央和地方政府官方网站、各部委官方网站查找最近的政策性文件，对于接下来相关领域的工作重点做相应了解;通过年度政府工作报告了解到当前年度省市各项重点工作，再根据相应的负责单位找到相应工作具体开展的举措、当前困难、预计效果和工作规划等;通过人民网、新华网等了解最近国内政治、经济、社会、文化、生态等各领域重大新闻、重点问题和重要举措;通过学习强国、《求是》杂志等了解更多时事评论，提升自己的表述能力，学会使用规范语言，转变自己看问题的视角。

华公教育希望通过判断+方法+知识储备的方法，大家能够在自由讨论中展现思维的深度和广度，对于内容推进和观点一致性起到助推作用，即便观点被前人陈述完，也能迅速转变思维角度，提出新的理解和认识。